孩子打架，父母如何管教能提升兒童情商發展？
0-10歲的孩子，在向獨立、自我完善方向發展中，逐步表現出每個人與眾不同的特點，因差異產生情緒波動極為正常，由于孩子自我理性管控機制尚不健全，矛盾沖突在所難免，
作為父母，面對孩子打架，你認為以下哪一種管教方式有利用孩子情商發展？
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孩子鬧著玩的，裝作沒有看見，一笑置之；
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認為自己孩子被欺負，責罵對方孩子；
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不護犢，不袒護，教訓批評自家孩子；
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一個巴掌拍不響，兩個孩子都不對，各打50板；
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培養孩子“狼性競爭力”，打輸了活該，有本事打回來；
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為自己的孩子“討公道”，雙方家長大打出手；
- 父母不過度介入，幫助孩子調整情緒，進行行為引導。
我想，絕大多數家長會選擇最后一種方式，但面對一些具體問題還是有諸多困惑，例如父母何時介入？介入后做些什么？怎樣引導孩子調整情緒？如何讓孩子在打鬧中成長？……
在此從兒童心理特征、情商發展角度，為各位家長提供實用性、可操性的管教方法。
首先，從兒童心理發展特征了解孩子為什么打架？
孩子的心理發展分為3歲前和3歲后，3歲前孩子處于口、手、腳敏感期，他們通過口、手、腳探索世界，認識事物，探索的范圍也包括他人的身體，于是出現了“咬人”“打人”“踢人”等攻擊行為；
3歲后孩子語言表達匱乏，跟不上情緒反應，情急之下常常使用沖擊力的身體動作替代語言，以達到自己的目的。如他們只是想表達“你讓開別擋著我”“你不要弄我的東西”，但是話未出口已動手推搡、搶奪；
孩子天生愛嘗試并重復那些能產生有趣、刺激后果、引起成人注意的行為，通過打架想引起爸爸媽媽或他人的注意；
有的孩子因為缺乏安全感，通過先發制人保護自己，或通過攻擊行為發泄不良情緒。
其次，父母對傷害的干預，能夠讓被打的孩子產生心理安全感。
給大家分享一幅很棒的漫畫：
一個孩子被別的小朋友打，父母和周圍成年人立刻過來干預，被打的孩子雖然很受傷，但哭一哭也就過去了。在潛意識層面，他會意識到這是一個偶發事件：“世界基本是安全的，父母是會保護我的，傷害我的只是個別的、偶然的”。
而同樣是被孩子欺負，父母或周圍成年人在旁邊看著，不說話，物理疼痛的程度一樣，但心里感受到的恐怖卻完全不同。
父母干預做到“三不”，即“不評理，不指責，不袒護”。當父母目睹孩子肢體沖突時，要及時將雙方孩子拉開，干脆、簡明、嚴肅地說“不可以”（注意不建議使用“不可以打人”，不要把負面的信息加進去）；
先把打人的孩子晾在一邊，將注意力放在被打孩子身上，照顧受傷部位，避免再次傷害；詢問事情經過，可以問“剛才發生了什么事？你現在感覺怎么樣？”（而不問“為什么會打架”）。
研究表明，事件與情緒的描述對神經系統有安撫效果，能幫助孩子從不安事件中較快的恢復過來。
第三，運用“同理心，三角思考法，假設性提問”化解沖突。
同理心：父母用前面所說的孩子打架心理成因去解釋孩子的情緒，“媽媽（爸爸）知道你為什么這樣做，因為……，媽媽（爸爸）明白你的。”目的在于讓孩子知道，父母不是來批評指責我的，而是理解我的。孩子不排斥家長，信任家長，家長的引導才能影響孩子。
三角思考法：引導孩子站在不同角度思考打架行為，“想想你這樣做，媽媽（爸爸）會開心嗎？爸爸媽媽會怎么說？怎么做？老師和小朋友會怎么想？大家會怎么認識你？”目的在于讓孩子顧及他人感受，這也是情商的重要內容。
假設性提問：讓孩子動腦去思考事情的后果，“如果你不這樣做會怎樣呢？如果我們跟他好好說會怎樣呢？還有什么更好的辦法？”目的在于鼓勵孩子自己解決問題，同時選擇更好的解決問題方法。
第四，區別對待，正確引導情緒表達及行為示范。
0-3歲孩子引導方式：不講道理，用“同理心”引導。可以直接教給孩子一些表達情緒的詞匯，如喜歡，不喜歡，想要，不想要，開心，不開心，生氣等，引導孩子說出自己的情緒；
平時可以買一些情緒表情卡片，在家里玩親子表情游戲，爸爸媽媽言傳身教，讓孩子學會管理自己的情緒。如果孩子學會了表達和管理自己的情緒，就不會有那么多架打了。
打人的孩子引導方式：用“同理心，三角思考法，假設性提問”引導。很多時候，打人的孩子知道自己不對，但往往控制不住自己，一著急就犯錯，家長可以用日常行為修正法加以訓練。
在日常行為中，家長多留心觀察，每當孩子表現出積極、正面情感，應及時給予鼓勵，并記錄加分一次（注意記錄只加分不減分），分數達到一個階段即滿足孩子一個愿望，循序漸進訓練提升孩子自我情緒管理能力。
被打孩子的引導方式：用“同理心，假設性提問，保護自己，諒解他人”引導。被打的孩子在運用“同理心和假設性提問”后，引導孩子學習保護自己，“如果再有小朋友拿你的玩具，你可以很大方跟他說，我們一起玩吧”
“如果你讓爸爸媽媽、老師或者其他小朋友幫助你，會怎么樣？”等引導啟發孩子去思考，知道今后遇到類似情況該怎么做；引導打人的孩子站在他人的角度感受他人的感受，最后，引導兩個孩子一起玩“諒解游戲”，通過握手、擁抱、說對不起，慢慢淡忘剛剛發生的不愉快。
結束語：
孩子打架是兒童社會化發展、情商管理一項重要內容，爭吵打鬧也是一門學問與功課，父母引導孩子在“嘗試錯誤”中學習和成長，
可以在孩子心里種下愛的種子，學會保護自己，諒解他人；可以將攻擊傾向轉化為成長過程中的力量，轉化為忍耐、堅毅等積極的品質。
文 | 李玉香；插圖 | 網絡
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