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文 | 國家二級心理咨詢師      高級企業(yè)EAP執(zhí)行師：李昱香

       天才，首先是注意力。注意力是知識信息進(jìn)入心靈的唯一門戶，保持良好的注意力，是大腦進(jìn)行感知、記憶、思維等認(rèn)識活動的基本條件，學(xué)習(xí)能力的提升離不開良好注意力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。

       2-6歲兒童注意力容易分散是正常現(xiàn)象，但也正是父母影響兒童專注力發(fā)展的關(guān)鍵時期，如果父母能夠?qū)Ｗ⒘τ?xùn)練融入親子游戲，給孩子提供一個鍛煉專注力的成長環(huán)境，將從根本上提升兒童身體、心理、大腦的發(fā)育水平；伴隨兒童成長，配合定期循序漸進(jìn)訓(xùn)練，能有效提高孩子的環(huán)境適應(yīng)力和知識理解力，促進(jìn)學(xué)習(xí)力的發(fā)展。

下面提供三類型家庭專注力游戲，家長在運(yùn)用中，可以根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)、理解能力、認(rèn)知水平，對游戲難易程度進(jìn)行調(diào)整，或舉一反三開發(fā)新游戲。

一、2-3歲寶寶親子游戲：

       通過“識人、辯物、常識”類游戲，幫助寶寶增長人、事、物基本見識，促進(jìn)感知覺和語言的發(fā)展。游戲中，爸爸媽媽應(yīng)該及時表揚(yáng)鼓勵，增加寶寶對游戲的興趣。

       1、認(rèn)識身體部位。爸爸或媽媽和寶寶坐在一起，一邊對寶寶說話：“這是眼睛，眼睛看東西；這是耳朵，耳朵聽聲音；這是嘴巴，嘴巴吃飯說話；這是鼻子，鼻子聞味道；這是手，用手做事；這是腳，用腳走路”，一邊用手指著自己身體的相關(guān)部位，逐個讓寶寶重復(fù)，等到寶寶全部認(rèn)識了，然后在游戲中復(fù)習(xí)。

       2、聽聲音辨別家人。全家人在一起時，媽媽把寶寶帶來另一個房間，確保能聽見隔壁家人的聲音，然后讓寶寶辨認(rèn)出爸爸、爺爺和奶奶是誰在說話。如果家里來了客人，也可以和寶寶玩這個游戲，先把寶寶介紹給客人，然后把客人介紹給寶寶，再和寶寶一起躲起來辨認(rèn)家人和客人的聲音。

       3、聽聲音辨別物品。在安靜的環(huán)境下，用手敲擊家具、物品發(fā)出聲音，讓寶寶看到全部過程，再跟寶寶確認(rèn)什么物品發(fā)出什么聲音，等寶寶都掌握了，再讓寶寶坐在一個安全的地方，用眼罩將寶寶眼睛蒙起來，通過敲擊發(fā)出的聲音，讓寶寶猜是什么家具物品。

       4、以小見大猜果蔬。把家里的水果和蔬菜收集到一起，和寶寶一起分別從每個水果、蔬菜上取下一小部分，或果皮、果仁，或菜桿、葉片，讓寶寶知道這些小東西和水果、蔬菜的關(guān)系，并讓寶寶學(xué)會一一對應(yīng)，等寶寶完全掌握了，將水果和蔬菜拿走，保留果皮、果仁、菜桿、葉片讓寶寶猜對應(yīng)的果蔬。

二、3-4歲幼兒家庭游戲：

       通過“時空、次序、規(guī)則”類游戲，幫助幼兒養(yǎng)成良好作息習(xí)慣，建立最初的統(tǒng)籌觀念，學(xué)會事前思考計劃好行動步驟，對幼兒來說將受益終生。

       1、親子睡前游戲。幼兒睡覺前要完成一系列動作，如洗漱~上廁所~道晚安~聽睡前小故事~關(guān)燈~入睡~媽媽離開，這一系列動作要形成常規(guī)次序，并通過反復(fù)強(qiáng)調(diào)、說明和實踐，讓幼兒形成自動化行為習(xí)慣，等做完這一系列動作，幼兒就會意識到自己該睡覺了。

       通過游戲訓(xùn)練建立幼兒作息條件反射，促進(jìn)幼兒身心發(fā)育，同時也有利于父母按計劃安排自己的生活。

       2、合成動作模仿。家長依次做一些動作，先讓幼兒注意看，再讓幼兒按順序模仿做出來，比如媽媽給幼兒洗澡前的準(zhǔn)備工作，媽媽一邊給幼兒講解洗澡順序，一邊準(zhǔn)備洗澡用品，如“洗澡要用毛巾，還要用肥皂，洗完了要用浴巾把身上的水擦干，抹上爽身粉，然后穿上衣服、褲子和鞋子”。

       幼兒剛開始模仿時往往一次只拿一種，媽媽可以提醒幼兒可以一次性把肥皂和毛巾都拿來，經(jīng)過幾次訓(xùn)練后，幼兒就會主動配合安排每次取物的數(shù)量。

       3、物品收納歸類。讓幼兒看一些動物、植物、水生物、玩具、鞋帽、書報、廚房用品等圖片,讓幼兒對圖片進(jìn)行記憶，并分類放置。游戲開始時，家長隨意說出一個圖片名稱，幼兒要先回答“有”或者“沒有”，若回答“有”，幼兒要將圖片找出來。幼兒做完換家長做，回答正確且用時短的人獲勝。通過游戲進(jìn)行分類、歸納、定位訓(xùn)練，有助于提升幼兒的分析、反應(yīng)、處置能力。

三、4-6歲兒童表達(dá)游戲：

       通過“聯(lián)想、記憶、描述”類游戲，幫助兒童平衡左右腦功能，促進(jìn)文字理解力和語言溝通力，有效提升記憶水平和人際關(guān)系發(fā)展。

       1、超級鏈接游戲。用文字或圖片制作卡片，將卡片覆蓋，由兒童抽出3-5張，然后對這些卡片內(nèi)容進(jìn)行自由聯(lián)想創(chuàng)作，并以繪畫形式表現(xiàn)或以故事形式表達(dá)出來。

       2、連鎖記憶游戲。記憶內(nèi)容可以是動物、數(shù)字、文字或物品等等，要求按順序記下來，難度設(shè)置“數(shù)量先少后多，程度先易后難”。以動物例如，如按順序記憶許多動物的名稱：大象、老鼠、貓、狗、豬、雞……家長可以這樣指導(dǎo)兒童用連鎖記憶法：先把“大象和老鼠”聯(lián)系起來，想象“老鼠鉆到大象的長鼻子里”；

       再把“老鼠和貓”聯(lián)系起來，想象“貓抓住了老鼠”，再想象“狗與貓在打架”，再想象“狗與豬是好朋友”，再想象“雞站在豬的身上”……這樣就把這些內(nèi)容串連起來了，只要一提到“大象”就會想到鉆到它鼻子里的老鼠，然后就想到貓抓住了老鼠……

       3、正方反方游戲。先確定一個觀點(diǎn)，再分出正方與反方，如“小朋友要聽大人的話”，正方“小朋友要聽大人的話，是對的”，反方“小朋友要聽大人的話，是錯的”，然后家長和孩子分別以正方、反方觀點(diǎn)進(jìn)行辯論，

       1-2分鐘后，家長和孩子變換正方、反方觀點(diǎn)進(jìn)行辯論，1-2分鐘后，再變換觀點(diǎn)，以此反復(fù)交替進(jìn)行。通過辯論游戲，幫助兒童理解事物的兩面性，學(xué)會將正反辯證思維運(yùn)用于日常生活之中。