這幾年出現(xiàn)一種奇怪的論調(diào)叫讀書無用論。網(wǎng)絡上會看到這樣一組照片，
 
第一張是比爾蓋茲（休學），
第二張羅杰斯（休學），
第三張，穿著便利超商的制服當?shù)陠T（大學畢業(yè)）。
 
別人休學，你也要休學嗎？
 
        好多同學沉溺與網(wǎng)友，還振振有詞『讀書無用』，并列舉了一大堆各行業(yè)的知名企業(yè)家。怎么樣來看待這樣一種觀點？學者呂捷對這種觀點進行了反駁。
 
一、其實我滿討厭這種論調(diào)的
 
        很多年前我在高三畢業(yè)班的時候，有個學生來找我：「老師我最近在看比爾·蓋茨傳耶，我想學比爾·蓋茨。」
 
我問他：「你知道他創(chuàng)建哪家公司嗎？」
「我知道，微軟。」
「比爾·蓋茨念哪一所學校？」
「我知道是哈佛，但是他休學了，所以我覺得有能力的人不一定要大學畢業(yè)！」
「那你知道比爾蓋茲的第一張訂單是誰給他的嗎？」
「喔……」
「是IBM。你知道IBM為什么給他訂單嗎？」
「喔……」
「因為比爾蓋茲他媽媽是IBM董事。」
 
過了兩個星期，他又來跟我說：「老師我在看巴菲特傳。」
 
「你知道巴菲特第一次進證交所幾歲嗎？」
「我知道，十二歲。」
「那你知道他第一次進證交所的時候是誰接待他？」
「喔……」
「是證交所的董事長。」
「那你知道證交所的董事長為什么要接待他嗎？」
「喔……」
「因為他爸爸是美國參議員。你還想學他們休學嗎？」
 
二、為什么要讀書？
 
        有學生會問我為什么要讀書？我會說，人世間沒有什么是你的全部，只有你自己是自己的全部。所以讀書的確不是人生唯一的一條路。但是你能不能告訴我，如果不讀書，你想干什么？
 
        如果你也不知道要干什么，那要不要先把書給讀好啊？不管你喜不喜歡、愿不愿意、相不相信，我都認為讀書是件好事，不管是體制內(nèi)的（升學），還是體制外的（閑書），都是如此。
 
三、你覺得讀書沒有用，是因為你把書給讀死了。
 
        當你在讀書的時候，不是讀這本書在跟你講什么，而是要讀它的作者在想什么！你一定看過哆啦A夢（沒有的話應該是外星人）。
 
        哆啦A夢在寫什么？白癡廢物加低能的小朋友，養(yǎng)了一只奇怪的貓，打造頭跟身體一比一的完美身材，你小時候看哆啦A夢一定覺得可愛有趣。
 
        讀書不要讀死，從《哆啦A夢》到馬克思《資本論》都能啟蒙你的智識。
 
        可是當你長大后讀大學、研究所修到馬克思資本論，或是出社會經(jīng)歷了磨練，你會發(fā)現(xiàn)：
 
        哆啦A夢的作者藤子不二雄先生是個社會主義者，哆啦A夢從頭到尾在講述一個社會主義的實踐。
 
誰象征受壓迫的中下階層？大雄。
誰象征對中下階層同情者？靜香。
誰象征地痞暴力階級？胖虎。
誰象征富豪階級？小夫。
誰象征知識分子階級？小杉。
誰出來解決所有的事情？哆啦A夢。
 
        哆啦A夢的角色分配很明顯，在講進化為社會主義的過程中所遇到的事件。但是我覺得最好的一點，就是大部分搞砸事情的都是自認受壓迫的階層，也就是大雄。
 
        當然或許藤子不二雄先生并不是這么想的，但這就是我讀書的心得。所以我不會覺得讀資本論要干嘛？因為它讓我讀書讀活了。
 
四、讀的夠多，對書的見解跟看法就會改變
 
        記得我讀研究生的時候，系里開的書單都看不懂，怎么辦？我求助了楊維真老師，老師告訴我：「量變帶動質(zhì)變，當你讀的量夠多的時候，你對書的見解跟看法就會改變，你看不懂，其實是因為你看的不夠多。」我后來才發(fā)現(xiàn)，原來這就是朱熹所強調(diào)的治學方法「格物致知」。
 
        所以我常叫學生看書，學生說看不懂、看不下去，那就表示量是不夠的。不要怕挑戰(zhàn)大部頭的書，把它整本看完會很有成就感，這對現(xiàn)在的孩子來說有點難，但我覺得有些事是要不要做而已。
 
五、所有事情都要扎扎實實地來，速成沒有好東西！
 
        當你看到職棒游擊手在球打過來時飛撲過去接球，滾兩圈站起來后快傳一壘，你以為他是特別去練這個動作嗎？不是，那是無數(shù)基本功的累積。
 
        正所謂：練拳不練功，到老一場空！你有時間打電游、上網(wǎng)跟不認識的人聊天，怎么不花一點時間看看書，投資一下自己呢？
 
        讀書其實是一件容易的事，至少大部分的成敗掌握在自己手上。出了社會之后你會發(fā)現(xiàn)，你已經(jīng)很努力了，但是天時地利人和都沒有站在你這邊。反觀讀書，付出多少努力就有多少回報，CP值真的很高啊。


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