你知道“哭窮”教育的危害有多大？如何跟孩子談錢？最近，反腐劇《人民的名義》因緊湊的劇情以及眾多老戲骨實力演技，霸屏朋友圈，該劇自開播以來，不但收視告捷，在社交媒體上也引發了熱議。
相信追了這部劇的朋友們，都會對國家某部委項目處長趙德漢這個人物留下深刻的印象。他清楚地記得自己受賄的金額——兩億三千九百九十九萬五千四百元！而面對滿滿一冰箱的人民幣，他竟然說出了這樣的話：
雖然趙德漢已經當上處長，可以說是坐享榮華富貴，但仍然是“窮怕了”。從表面上看，這是小時候家境貧寒缺乏安全感的后遺癥，但究其根本原因：兒童時代沒有受到家長良好的教育與指引！
與孩子“談錢”，是每一位家長無法避免的教育話題。但很多家長往往都不愿意與孩子談論。有些人擔心，讓孩子小小年紀就接觸理財的概念，會染上一身銅臭，將來變成一切向錢看的“市儈族”；也有些人會把金錢與骯臟的行為相聯系。這些觀點都是要不得的。
我們都知道，在日常生活中處處離不開錢，而孩子也在以他們的視角來理解我們對待金錢的態度和處理方式。當然，這其中也存在很多錯誤的觀念，比如我們常說的“哭窮”教育。
有個著名的“太貴效應”，不知道家長們是否聽過。“這個太貴了，我們買不起!”這句話在孩子童年時期說上100遍，父母的一個任務就完成了，那就是讓孩子的一生都在貧窮意識中無法逃脫，從而導致孩子一生窮困的命運。這么說可能還是不夠形象，或許我們可以從中國家庭中的幾個常見場景窺看一二。
場景一：
孩子在商場里看中一個幾塊錢的玩具，想要媽媽給他買，媽媽瞪了孩子一眼，歇斯底里地大吼：“你知不知道媽媽每天上班多辛苦？賺的錢除了給你上學，只夠每個月的生活費，你怎么這么不懂事！”孩子被嚇得大氣都不敢喘，難以理解為什么媽媽在前一秒還笑容滿面，此刻卻變成了一個脾氣暴躁的陌生人。
場景二：
某父母為了培養孩子勤儉節約的習慣，喜歡在孩子面前“哭窮”。他們的口頭禪是“家里沒錢，只靠你好好讀書，以后賺大錢”，并且經常理所當然地給孩子穿親戚穿剩的舊衣服，玩別人玩膩了送出的玩具，靠親戚發善心給孩子些零花錢。孩子從小就被灌輸，錢來之不易，內心對錢充滿渴望。
我相信類似的場景不止一次出現在我們身邊的很多家庭中，我們也對自己的孩子說過“爸媽賺錢很辛苦，我們是窮人”，“這個太貴了，我們很窮的，買不起”“家里很窮，沒錢給你買這個”等等這樣的話。
或許，你的這種“哭窮”教育的確會讓孩子變得節儉、懂事、不亂花錢，但與此同時，也培養了孩子內心的匱乏感。孩子童年時期因為貧窮而產生的匱乏感一旦形成，將終生都難以擺脫。
我們還要贊成“哭窮”是一種正確的教育方式嗎？
哭——沒有用，解決不了任何問題。自己的經濟條件不好，是需要自己去努力改變的，不能把孩子拉進來。因為窮意識背后緊逼家庭的壓力占據了大腦的“帶寬”，會直接吞噬孩子大腦發展能力，影響孩子的眼界和格局。
你認為這些說法太夸張，所以不信？那我再給你講幾個小故事吧！
場景三：
某位被窮養長大的高級白領，手上存款不低于60萬，她身邊的朋友和同事從06年開始勸她買房，當時首付8萬就可擁有深圳市中心的小戶型商品房，但她就是沒勇氣從那60萬的存款中拿出8萬來獲得自己的房子，而如今哪怕把60萬都拿出來，也不夠那套房的首付。
每次出去需要一定開銷的時候，她都處在一種很痛苦的狀態，哪怕是喝一杯30多塊錢的星巴克咖啡。她都覺得自己這樣花錢是罪大惡極。即使憑借自己的勞動賺到錢，她也無法安心享受。
場景四：
某位IT工程師就是因為被父母“窮養”，從小到大經濟上被嚴格管制，長大后的他特別渴望賺錢，又特別不舍得花錢?，F在30多歲，月入4萬，不舍得給自己買件超100塊的衣服，不舍得花錢去旅游，也不舍得給父母換套好點的房子。生活品質奇差，且對未來毫無規劃，因為他不會花錢，只懂存錢。
從這些小故事我們能發現：他們的家境也許并不都是貧窮的，但有一點絕對是共通的——故事主人公的父母都有著“貧窮的思維”，而在這種思維影響下教育出來的孩子，長大很有可能就會變得吝嗇或者缺乏安全感。摳門、吝嗇會影響到孩子正常的人際交往。
缺失安全感問題也很嚴重，當孩子只會因為存折上的數字不斷往上漲而感到心安時，那他離幸?？鞓返娜松峙戮驮絹碓竭h了。
細說“哭窮”教育帶來的危害
一、孩子會壓抑正常的需求
如果孩子總是被父母以“沒錢，買不起”等理由拒絕，他就會在一次次失望之后，開始變得“懂事”，會常常在心里對自己說“我們很窮，爸媽沒錢，我不應該要求任何東西。”
在這種心理作用下，孩子的正常需求也會被壓抑，該有的東西不敢去爭取，想買的學習用具不敢買，想要的玩具更是不敢向父母開口。貧窮意識會使孩子過早的成熟，甚至會使孩子產生一輩子的心理陰影。
二、孩子會變得摳小氣、摳門
父母經常對孩子強調“沒錢”“買不起”，會讓孩子變得小氣、摳門，不愿意與人分享零食或者玩具。因為僅有的少量的物質或者玩具，是在爸媽“沒錢”的情況下買的，來之不易，孩子會由于過度珍惜而拒絕分享。一旦孩子摳門的不良性格形成后，會對今后的為人處世和人際交往都產生很大的負面影響。
三、孩子會變得自卑、孤僻
當班級舉辦集體活動或者同學生日聚會時，孩子可能會因為花錢而不去參加，“家里很窮，我交不起這錢”，“同學生日，大家都穿的很漂亮，送好的禮物，我買不起，還是不去丟人了。”爸媽經常“哭窮”，會讓孩子有匱乏感，容易形成自卑心理，覺得自己處處不如別人。
四、孩子可能會過度追求金錢和物質
貧窮意識會引發孩子的自卑，同時可能也會引發孩子的奮斗心，發奮要超越別人。但就算超越了，長大后有錢了，貧窮意識依然會根深蒂固地影響著孩子對事物的判斷，以及對金錢的過分追求。
小時候物質一直未能被滿足的孩子，長大后容易惟利是圖、處處追逐金錢，或者過分追求奢侈品，名包名表攀比著買，用以填補童年時期的匱乏感。
事實上，孩子的內心是富足或貧瘠，與父母的經濟能力關系并不大，主要取決于父母的心態。即使生活不富裕，只要爸媽保持生活的美感，不經常向孩子灌輸“窮”的意識，孩子就同樣能愉快健康地成長。
那我們該如何跟孩子談錢呢？
盡量避免把對金錢的恐懼和匱乏感傳遞給孩子
一個孩子的內心是否富足或貧瘠，并不完全是由于物質是否缺乏而導致，而是一個家庭對待生活的態度。
即使一個非常富裕的家庭，但如果過分地跟孩子強調金錢的來之不易或者大人處處對金錢執著，甚至將金錢的維持建立在孩子的痛苦上，那么孩子的內心也是不能富足起來的。
不要告訴孩子，這個商品很貴，我們買不起。
告訴孩子，我們每個月都有預算，現在已經超預算了，所以我們只能下次再買?；蛘哌@個商品有比較復雜的性能，適合更大一點的孩子玩，所以等你再長大一點，我們就可以買這個商品。
不要告訴孩子，家里沒有錢，只能靠你了，你要好好上學，才能賺錢養家。詢問孩子，你喜歡什么，為什么。你未來想要成為什么樣的人，我們可以為你做什么。
不要告訴孩子，你只要好好學習就可以了，其他什么都不用你管。
告訴孩子，要勞逸結合，只有強壯的身體，才能支持長久的學習。
定期給孩子一定的零花錢
規定好零花錢的應用范圍，比如告知孩子，以后想要買小玩具、小零食，都可以自己買單。孩子想要什么的時候，提醒孩子用自己的零花錢去買。
給孩子一定的零花錢是教會他們去了解金錢，建立一些基本的理財概念和生活習慣。即使是孩子逢年過節時的壓歲錢，也可以適當引導孩子暫時存起來，上小學后才開口始幫助他們學習使用金錢。
引導孩子樹立正確的理財觀
一、理性告訴孩子窮和富的概念
窮和富都是相對的，相信作為家長的我們，有時會很懷念兒時的時光，那時候我們很窮但卻很快樂。沒錢買玩具，就自己動手制作；沒錢買書，就自己抄書訂起來保存。，而現在我們賺很多的錢，卻不如小時候快樂。
所以我們要告訴孩子，物質是一方面，精神層面帶給我們的快樂往往更多。如果孩子想要什么，我們可以嘗試DIY，試著動手去創造價值。這不僅僅是因為我們經濟不允許，也是因為我們想要得到DIY后的快樂和滿足感。
二、讓孩子懂得錢來之不易，要懂得珍惜
即使我們的經濟條件允許，也要讓孩子知道錢是來之不易的，只有付出了汗水，才能得到物質的回報，所以錢是爸爸媽媽辛苦賺來的，要好好地分配和珍惜。
例如如果孩子想要買一雙新鞋，但是孩子的鞋子已經夠穿，可以和孩子協商：今年的鞋子已經夠穿了，明年再買這雙鞋子好嗎？
三、和孩子一起規劃長遠的計劃
可以和孩子一起規劃家庭的計劃，例如旅行計劃，例如買房買車計劃，讓孩子和父母一起對未來有一個期待，為了這個期待，我們要在不影響生活質量的基礎上節約資金的支出。
如果孩子提出無理的要求時，可以用這個期待來提醒孩子，孩子就會有所節制。
爸媽們，請別再教育孩子“家里窮，買不起”，而是分享給孩子工作并獲取金錢的樂趣；
請別再嘮叨孩子“要懂事，別亂花錢”，而是告訴孩子你可以努力擁有富足美好的物質生活；
請別再對孩子傾訴“賺錢多不容易，養家多辛苦”，而是講述你為這個家庭奮斗的自豪和滿足感。
為了孩子未來物質與精神的豐盛，請收回我們對待生活和金錢的沉重感以及匱乏感，將希望與豐盛傳遞給下一代吧！
部分素材來自現代教育報公眾號，若侵刪！
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