輔導(dǎo)師：廈門市勛章教育咨詢有限公司 國家二級心理咨詢師：李昱香
青春期期間，負責(zé)驅(qū)動情緒的大腦邊緣系統(tǒng)與負責(zé)控制沖動的前額葉系統(tǒng)，在發(fā)育上不同步，在功能調(diào)節(jié)上不匹配，造成青少年情緒驅(qū)動能力遠遠超過情緒控制能力；這是青少年大腦進化使然，是青少年大腦發(fā)育最顯著的特征，這個特征一方面讓青少年對環(huán)境有很強的適應(yīng)能力、更愛和朋友相處，另一方面令青少年更具情緒化、更具冒險性和攻擊性，容易催生危險行為和嚴重精神疾病。
理解這一點對家長、教師、輔導(dǎo)員以及青少年本身都很有幫助，有利于幫助大眾更正確的看待諸如冒險、尋求刺激、遠離父母尋求同伴的行為，這些并不完全是認知和情感障礙，而是大腦發(fā)育的自然結(jié)果，是青少年正在學(xué)習(xí)如何與一個復(fù)雜世界相處的天然行為。
因此對于青少年情緒管理，應(yīng)改變過去將矛頭直指原生家庭、父母教養(yǎng)、環(huán)境影響等客觀因素，而應(yīng)立足于青少年個體發(fā)育、大腦進化等生物學(xué)基礎(chǔ)，引導(dǎo)青少年從主觀上認識青春期發(fā)育不均衡性、大腦功能不同步性造成的“進化風(fēng)險”，加強自我不良行為干預(yù)意識，加強自我不良行為干預(yù)意識，樹立行為干預(yù)改變?nèi)松壽E的信念。
2018年11月23日，勛章教育咨詢有限公司走進松柏中學(xué)學(xué)生課堂，以“青少年情緒管理”為主題，通過“情緒因何而來？情緒如何管理？”二條主線，現(xiàn)場演練“延遲反應(yīng)、逆向思維”情緒管理技能，幫助同學(xué)們了解青春期神經(jīng)科學(xué)新知，激勵同學(xué)們磨礪大腦、打磨激情、訓(xùn)練才藝，促進身心靈全面健康發(fā)展。
課程部分現(xiàn)場照片：
勛章教育咨詢公司的心理輔導(dǎo)對象分為團體和個人：
針對企業(yè)的輔導(dǎo)：
員工心理援助計劃、職業(yè)測評、企業(yè)管理規(guī)劃、職業(yè)心態(tài)調(diào)整、高管私人顧問等；
針對個人的輔導(dǎo)：
發(fā)展心理：學(xué)習(xí)心理、早戀困擾、職業(yè)生涯規(guī)劃、人際交往、社會適應(yīng)、職業(yè)心理、夢境困惑、沙盤陪伴等；
成長心理：戀愛情感、婚姻家庭、親子關(guān)系、兩性心理等系列成長課程；
障礙心理：失眠、焦慮、抑郁、恐懼、強迫、疑病、自閉癥等心理障礙。
易經(jīng)顧問服務(wù)：企業(yè)磁場規(guī)劃、家居風(fēng)水布置、八字命理分析、企業(yè)字號選取、易數(shù)號碼選用、六爻預(yù)測服務(wù)、五行化煞改運等；
婚姻情感輔導(dǎo)：婚戀心理、婚姻情感、婚姻挽救、婚外情、夫妻矛盾、婆媳關(guān)系、家庭關(guān)系、兩性和諧輔導(dǎo)等；
親子咨詢范圍：親子溝通障礙、學(xué)習(xí)困難、早戀困擾、孩子創(chuàng)傷干預(yù)、親子關(guān)系修復(fù)、兒童優(yōu)勢教育、沙盤陪伴等。
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